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伊伊精灵

祝愿大一班的宝贝们每天幸福、快乐!

 
 
 

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语言活动:数一数  

2014-04-16 15:18:25|  分类: 教育看点 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标:
1、了解儿歌的韵脚发音“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音,感受儿歌的诙谐。
2、培养准确发音的意识,提高对语言学习的兴趣。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
1、 导入活动,引起兴趣
师:你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗?今天有些小动物们也和我们玩起了捉迷藏的游戏,瞧!他们都躲在这里呢

2、(1、)师:有个动物躲在了山上,它只露出了身体的一部分,从它露出的身体的一部分你们能猜出是什么动物吗?(幼儿大胆猜测)这个动物“像猫不是猫,头上顶个王,要是他不在,猴子称大王”是谁?(老虎)我们来看看是不是。
教师用儿歌中的语言:山上一只虎。
(2、)师:这里有许多的树,这是一片小树林,有一个动物藏在了林中,这个动物脖子长又长,身上布满花,爱吃绿叶子,可惜是哑巴。是谁呢?教师用儿歌中的语言:林中一只鹿。
(3、)师:这里是一条马路,谁藏在了马路边?教师用儿歌中的语言:路边一头猪。
(4、)师:草里藏着的小动物等不及了,它说“我呀耳朵长、尾巴短,只吃菜不吃饭,猜猜我是谁?”教师用儿歌中的语言:草里一只兔。
(5、)师:这里有个洞,里面藏着的小动物长着“两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑”是谁呀教师用儿歌中的语言:洞里一只鼠。
(6、)师:我们一起来数数一共有几只小动物?(师幼点数:1、2、3、4、5)是哪些小动物呢?(师幼齐说:虎、鹿、猪、兔、鼠)
3、教师完整朗诵儿歌。
师:小动物们和小朋友们捉迷藏的事老师把它编成了一首好听的儿歌,名字叫《数一数》,小朋友们来听一听。(教师边演示PPT边朗诵儿歌)
4、幼儿尝试朗诵儿歌。
师:我们一起来说说这首儿歌吧。

师:说的真好!这一次老师说第一句,你们说第二句,老师说第三句,你们说第四句,最后一起说。
师:捉迷藏的游戏好玩吗?我们再来玩一次吧!(引导幼儿再次说儿歌)

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