注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

伊伊精灵

祝愿大一班的宝贝们每天幸福、快乐!

 
 
 

日志

 
 

语言活动:小兔乖乖  

2013-10-31 17:00:46|  分类: 教育看点 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
活动目标:  
1.复述对话,丰富相应的词、句:“敲”、“门关得紧紧的”。  
2.运用听说游戏 的方法感知、理解作品内容。  
3.愿意在集体中进行表演, 感受与同伴一起活动的快乐。 

活动准备:  
视频
活动过程:  
(一)教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。  
1.认识背景图中的各种名称:房、树、草、花。  
2.展示兔子图片,引导幼儿观察兔子特征:红眼睛,长耳朵,短尾巴,并相应取名字。  
(二)教师运用形象与动作辅助朗诵故事。  
1.教师边演示教具边朗诵、表演《小兔乖乖》。  
2.讲到“兔妈妈有三个孩子”时,教师伸出三个手指。  
3.讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时,引导幼儿根据教具的特征进行推  
理。  
4.讲到“把门关得紧紧的,谁也不要开门”时,教师用动作“关门、摆手”强化这  
句重复的对话。  
5.讲到“兔妈妈一边敲门,一边唱……”时,教师伸出食指做敲门状,边做动作边  
用轻柔的声音进行无伴奏歌唱,并提问幼儿“小兔开门了吗?”  
(三)教师运用动作再先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。  
1.教师继续边演示教具边朗诵。当再次讲到“把门关得紧紧的,谁来也不要开门”  
时,教师用“关门、摆手”的动作,引导幼儿参与朗诵。当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”,再次提问幼儿“小兔子会开门吗?”。继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门,一边唱……”时,教师又一次用敲门的动作,引导幼儿参与到有趣的表演中。  
2.讨论:大灰狼是怎样唱歌的?兔妈妈又是怎样唱歌的?小兔子听到大灰狼的声是怎样回答的?听到兔妈妈的声音又是怎样回答的?  
3.幼儿与教师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。  
4.教师与幼儿用对答的方式朗诵、表演故事。   
视频地址:http://www.tudou.com/programs/view/IjhfD30IVEE/
  评论这张
 
阅读(33)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017